«Самый спортивный класс АГ»

«Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека».

 Г. Сигерист

 

Подведены итоги конкурса, в рамках проведения II Кохтла-Ярвеских школьных олимпийских игр, на самый спортивный класс в нашей гимназии. В течении учебного года

Требования к участникам предъявляются самые разные. Ребята должны быть активны на уроках физического воспитания, владеть основными знаниями и умениями, чтобы заниматься физкультурой самостоятельно в помещениях и на свежем воздухе. Кроме этого необходимо принимать участие в школьных и городских соревнованиях, помогать в проведении спортивных и оздоровительных мероприятий. И, конечно же, проявлять интерес к происходящим в Эстонии и в мире событиям в области спорта.
В этом учебном году таким суперспортивными классами стали в своих возрастных подгруппах: 9в – 47 очков, 6с и 7а -  46 очков.
  Pезультаты: «Самый спортивный класс АГ»

6а – 15, 6в -15, 6с – 47, 7а – 46, 7в – 20, 7с – 31, 8а – 12, 8в – 22,       8с – 17, 9а – 18, 9в – 47, 10а – 23, 10в -7, 11а – 21, 11в – 18, 12 – 31.

II Kohtla - Järve koolide olümpiamängud 2012

В 1992 го­ду брон­зо­вые ме­да­ли за­во­е­ва­ли братья Ты­нис­те (Ты­ну и То­омас) в па­рус­ном спор­те (в 1988 го­ду у них бы­ло се­реб­ро, прав­да в со­ста­ве сбор­ной СССР):

Сейчас Тоомас Тынисе является Генеральным Секретарем Эстонского олимпийского комитета

Tulemused:

·  Olümpiamängude hõbe 470-klassis 1988 Soul

·  Olümpiamängude pronks 470-klassis 1992 Barcelona

·  Olümpiamängude 10. koht 470-klassis 1996 Atlanta

·  MM-võistluste 4. koht 470-klassis 1990

·  MM-võistluste 4. koht 470-klassis 1994

·  MM-võistluste 5. koht 470-klassis 1995

·  EM-võistluste kuld 470-klassis 1992

·  EM-võistluste pronks Melges 24-klassis (koos Ants ja Indrek Haaveliga) 1997

·  Maailma edetabeli 1. koht 470-klassis 1992

·  N Liidu meistrivõistlustelt 3 kulda (1987 — 1989)

·  Eesti meistrivõistlustelt 8 kulda (1983 — 1991)

Кендо

Кэндо (в переводе с японского - путь меча) — современное фехтовальное искусство, ведущее свою историю от традиционных самурайских техник владения мечом. Ставит целью формирование полноценной личности и твёрдого характера, закаляя волю и тело фехтовальщика.

Происхождение кэндо тесно связано с историей боевых искусств в Японии. В период Камакура (с 1185 до 1233) фехтование, вместе со стрельбой из лука и владением копьём, было неотъемлемой частью подготовки воина-самурая. Однако в течение четырёх столетий меч не использовался как главное оружие, а имел вспомогательную функцию. Сферой его применения были самооборона в случае отсутствия другого оружия. Лишь с наступлением мирной эпохи Эдо(с 1603 до 1868), когда самураям официально позволили носить из оружия только мечи, фехтование на них завоевало широкую популярность среди военного слоя населения.

В кэндо вместо катаны используется тренировочный меч синай, состоящий из четырёх бамбуковых полос, связанных вместе. Таким образом, риск для здоровья остается минимальным. Защитное снаряжение состоит из головного убора мэн (маска), защиты для рук и предплечья котэ (предплечье), защиты для туловища до (торс) и защиты для паха и бёдер тарэ (подол).

В современном кэндо атаки бывают двух типов: рубящие и колющие. Рубящие удары разрешается наносить по макушке противника, по левой или правой части его головы, по правому запястью в любой момент, по левому запястью, когда оно поднято (например, при замахивании мечом), по правой или левой части туловища. Колющие удары разрешено наносить только в горло. Тем не менее, так как неумелый колющий удар может повредить горло или шею противника, такие техники обычно не преподаются на начальном этапе обучения.

Кэндо стремится к воспитанию энергичного духа через правильное обучение и тренировку. К развитию человеческой природы через понимание принципов работы с мечом. Развивать в человеке любовь к своей стране и обществу, способствовать развитию культуры, укреплять взаимопонимание между людьми.

Также в кэндо есть ката, то есть исполнение формальных упражнений без защитного костюма. В ката участвуют два человека: ученик сидати и учитель утидати. Учитель производит первый удар, ученик последний и закрепляет за собой тем самым победу.

Для прохождения аттестации в кэндо, помимо основных техник кэндо, необходимо сдавать экзамен и по кэндо ката.

Викторина по олимпийской тематике

В рамках II школьных Олимпийских игр города Кохтла-Ярве в Ярвеской гимназии состоялась викторина по олимпийской тематике. В ней принимали участие команды учащихся 7-9 классов общеобразовательных школ нашего города.

Викторина включала вопросы на знание истории античных олимпийских игр, основ олимпийского движения, истории проведения современных олимпийских игр, участия в них эстонских спортсменов и их достижений на олимпийских играх. Викторина включала 30 вопросов, каждый правильный ответ давал один балл.

По итогам викторины 1 место заняла команда Ахтмеской гимназии, 2 – команда Ярвеской гимназии, 3 место – Общая гимназия, 4 – команда Таммикуской гимназии, 5 – Кесклиннаская гимназия, 6 – Славянская основная школа и 7 место заняла Ярвеская Русская гимназия города Кохтла-Ярве.

Вопросы для викторины подготовил председатель Союза спорта Ида-Вирумаа Валдек Мурд.

Источник

Автор: Кристийне Агу, гл.специалист горуправления по спорту, преподаватель физического воспитания Ахтмеской гимназии

Кохтлаярвеские ребята - среди победителей

Подведены итоги нового проекта Эстонской Олимпийской Академии, проходившего в течение трёх месяцев под патронажем двукратного серебряного призёра Олимпийских игр по академической гребле Юри Яаансона, чемпиона мира по фехтованию Николая Новосёлова и волейболиста Кристьяна Кайса.

Участие в конкурсе творческих работ «Честная игра и ценности в спорте» позволило ребятам разных возрастов проявить себя в качестве художников, сценаристов, поэтов, писателей, фотохудожников и спикеров. Жюри оценивало все работы по определенным критериям: идея, творчество, оригинальность, соответствие теме, условиям и формату.

Цели этого проекта сводились к тому, чтобы обратить внимание молодёжи на ценности спорта, создать широкую дискуссию в обществе, повысить гражданскую активность школьников и молодежи, а также издать учебные материалы на эту тему.
На суд жюри поступило в общей сложности 620 творческих работ (380 рисунков, 93 стихотворения, 61 сочинений – эссе, 72 фотографии, 14 видеофильмов) из 66 школ и гимназий со всех уголков Эстонии, а также из России и Бельгии.
14 мая в конференц-зале отеля Дорпат города Тарту состоялся торжественный прием победителей и призеров. Очень приятно, что среди них оказались и ученики Кохтла-Ярвеских школ.
В конкурсе рисунков среди 4-6 классов первое место у Марии Бограя из Кесклиннаской гимназии, третье место у Марины Дунаевой из Ахтмеской гимназии. Маша в своей работе отобразила преемственность поколений, сохранение спортивных ценностей с античных времён до наших дней. Работа Марины - об уважении к противнику и спортивной этике.

В конкурсе фотографий в группе 7-9 классов работа под названием «От первой тренировки к олимпийской медали» Самиры Гейдаровой получила специальный приз.
В конкурсе видеофильмов коллективная работа учащихся 8Б класса Кесклиннаской гимназии заняла второе место. Используя различные приёмы мультипликации, ребята создали мультипликационный фильм о принципах честной игры.

Все победители и призеры были удостоены именных медалей с олимпийской символикой и памятных подарков, которые вручил ребятам президент Олимпийской Академии Нейнар Сели.
«Честная игра в спорте и ценности спорта» - тема многогранная. Различные её аспекты рассматривали в своих выступлениях конкурсанты-спикеры.
Специалист в области вопросов образования, член правления союза родителей Айвар Халлер в своём выступлении ещё раз затронул принципы честной игры (FairPlay), которые включают:
• уважение к сопернику;
• уважение к правилам и решениям судей;
• допинг и любое искусственное стимулирование не должны влиять на результаты;
• равные шансы: все спортсмены на старте соревнований могут одинаково расчитывать на победу;
• самоконтроль спортсмена позволяет сдерживать свои эмоции, адекватно воспринимать любой; исход поединка.

Тема честной игры и спортивных ценностей стала главной темой этого года. Эти же вопросы будут обсуждаться на молодёжной сессии Олимпийской академии, которая пройдёт в июне на юге Эстонии.
Источник 
Автор: Инна Мялло, преподаватель физического воспитания Ахтмеской гимназии; Инна Сергеева, преподаватель физического воспитания Кесклиннаской гимназии